校长说|时志强：传承传统文化，培育时代新人

    编者按：

    民之所望，政之所向。

    近年来，聊城全市上下始终坚持教育优先发展战略，各项工作取得显著成效，群众满意度不断提升。为充分展现聊城教体事业改革发展的生动实践，展示学校蓬勃向上的精神风貌和新时代校长风采，传递好聊城教体声音，《校长说》栏目将通过图文、视频专访、直播连线等形式与您见面：讲述办学历史，交流办学特色，阐释办学理念，分享办学经验，聚焦办好人民满意的教育，共话聊城教体事业高质量发展。

时志强：

传承传统文化

培育时代新人

民主小学党支部书记、校长 时志强

记者 张超 通讯员 刁红艳

    学校简介：聊城市东昌府区民主小学坐落在历史悠久的古城区，依傍着闻名遐迩的京杭大运河和美丽的东昌湖，始建于1952年，是一所具有70余年办学经验丰富，文化底蕴深厚的学校。学校现有教学班28个，在校生1189名，在校教师85名。

    学校先后荣获全国红花集体、全国雏鹰大队、全国红旗大队、全国中小学德育工作先进单位、全国“创新学习实验与研究”优秀学校、全国“现代教学艺术研究”优秀学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省文明校园、聊城市政治思想工作先进单位、聊城市校研先进单位等众多荣誉称号。

多年来，民主小学紧紧围绕“不忘初心，牢记使命，努力提升师生幸福感”的总体工作思路，引领学校教育教学的发展全局，秉持“博学、善思、厚德、至善”的校训，依托“弘扬传统文化，争当时代先锋”品牌创建目标，打造“古韵今风”的教育特色，谨记“为党育人、为国育才”的教育使命，聚力于党的教育事业。

    德育工作》星星火炬下的追梦人

    学校德育工作在一代代德育工作者前赴后继的共同努力下，秉承了全员育人、全学科育人、全过程育人的育人理念，引导学生在实践体验中感悟和成长。

    聚焦立德树人根本任务，促进常规工作扎实有效。学校德育处积极创新工作方法和活动形式，引导队员在活动中培养合作、创新等能力，让队员们在活动中体会党的关怀，从小树立正确的人生观和价值观。

    周一的升旗仪式一直是学校的一大亮点。十几年来学校少先大队挖掘升旗仪式更多的教育形式，让升旗仪式动起来、活起来。做到每学期有主题，每月有专题，每周有话题。先后设计开展了“争当升旗中队”“争当升旗手”“与父母同升国旗”“与旗手同升国旗”“手拉手中队同升国旗”“国旗下展示”等系列教育活动，鼓励各中队的小旗手通过情景剧、演唱、三句半等多种形式表达对党的朴素感情，树立从小听党话永远跟党走的决心。

    为了帮助队员树立正确的价值观，学校少先大队发动队员们为英雄模范画像、设计红领巾奖章、科学制定自己的学习计划和作息时间、与父母一起讲家风故事等。丰富的少先队活动让队员们对大我和小我有了更深刻的认识，也提高了队员们自律的好习惯和居家自我管理的能力。

    2020年，学校少先大队带领优秀中队辅导员设计打磨红领巾奖章争章启动课——祖国在我心中，成为了全区的优秀案例，并带动了全区五十多所学校的辅导员参与，设计打造的14节东昌府区红领巾争章启动课，成为了全市少先队员的必选课，得到了省市区各级领导的好评。

    突出实践育人特色，拓展学校德育大课堂。学校借助得天独厚的地理优势和千百年积淀的丰厚历史，借助独特的古城文化、家乡非遗文化、千年古址文化、抗战文化等，多年来学校少先队与古城区多家博物馆开展馆校共建活动，并聘请馆内的讲解员为校外辅导员，定期带领队员到各场馆参加社会实践活动，将古城区打造成队员们的实践活动大课堂。他们引导游客有序进馆、为游客讲解，积极参与到博物馆进校园、志愿者走进社区等各具特色的社教活动中。

    教学工作》创新发展，铸就特色教育品牌

    学校确立“以人为本，文化引领”的办学思路，在坚守中创新发展，在发展中铸就特色教育品牌。一直行走在“以传统文化为载体，以千年古城运河为依托，打造古韵今风教育品牌”的特色办学之路上。具体呈现在以下几个方面：

    打造文厚景怡的环境文化。民主小学地处中国历史文化名城聊城的核心地带，大运河绕城而过。因此，学校建设时对一草一木、一亭一阁间都赋予其文化内涵，如以“水韵东昌，文蕴古城”为主题的文化墙；以东昌湖域命名的“望岳楼、明珠楼、镜明楼”的教学楼；以水城廊桥命名的“荷香亭、观澜阁”的读书连廊，让学校与古城古色古香的建筑文化融为一体，相得益彰。旨在通过悠悠千年古城文化，润泽学生生命成长，从而把“厚德载物，崇德向善”的中华美德根植于学生心中，使学校环境文化起到润物无声、潜移默化的育人作用。

    弘扬崇德向善的传统文化。为发挥传统文化培根铸魂的作用，学校开展了四大主题活动。开展以传承中华文化为主线的经典咏流传活动。如开展每年一届的“诵经典，讲经典，演经典”等系列活动。通过活动，让传统文化深厚的内涵、多样的形式、独特的魅力似春雨般无声地滋润着师生们的心灵，积淀丰厚的文化底蕴和精神财富。

    开展以“弘扬古城运河文化”为主线的研学活动，学校与运河博物馆合作，设立研学基地，培养小小讲解员，让孩子们既增长了见识，又向游人推介了聊城；利用区位优势，带领孩子们走进古城博物馆，古城有中国阿胶博物馆、东昌府博物馆、木版年画博物馆等35处博物馆，让我们的孩子感受中国文化、家乡文化的博大精深，把家国情怀根植于心；开展以“传承优良家风”为主线的综合实践活动。开展“亮家风，守家训，孝父母，知感恩”的系列活动；开展“立规养习”活动。从传统文化中深挖养成教育资源，编写了校本教材《文以养习》，对学生的“礼仪、生活、学习”等习惯进行养成教育；开展以文育人的活动文化，将文化育人与学校各校活动相融合，通过具体、生动、形象的实践活动，在潜移默化中激发学生学习热情，在实践中不断提高自身的综合素养。

    构建古韵今风的课程文化。学校在开好国家课程的同时，创新校本课程。组织老师们研发了《书香四季—春之花，夏之荷、秋之菊、冬之梅》《民主书香苑—传统文化经典读本》（四大版块：诗词文苑、国学精粹、文化长廊和水城古韵）1—6年共12册；《古韵东昌》（含旅游文化、民俗文化、饮食文化、历史名人）等系列校本课程。

    2019年，学校联合运河博物馆、南京中科蔚来教育集团，聚力打造了古韵今风的《大运河文化主题课程》，构建起以河养德、以河启智、以河育美、以河促劳、以河健体的“河－城－人”一体的课程体系，从而实现五育并举到五育融合。

    这些课程都在汲取传统文化基础上融合聊城乡土文化形成的古韵今风的课程体系，另外，在学校社团课程上，学校依然秉承了上述理念，开设了面塑、羽毛球、乒乓球、益智数学、口风琴等20余种社团课程，利用走班选课、延时服务课程超市等方式进行落实，让学生根据自己的兴趣爱好选择社团，学有所选，学有所长。

    学校力图发挥课程独特育人功能，通过课程的引领把学生培养成为一个博学善思，厚德至善，有社会责任感，创新精神和实践能力和家国情怀的现代化公民。最终形成古韵今风的特色课程品牌。

    打造“有思考力的”课堂文化。构建思考力课堂的框架，严格创建“思考力课堂”的实施载体。研磨有思考力的备课，形成“一课四备五磨”的研磨方式；设计有思考力的作业，明确作业设计原则，提高作业设计质量，健全作业管理机制；着力打造有思考力的课堂，通过“课堂十个着力点”的落实和“一课八问”，引领老师们用思考的眼光去反思自己的课堂；开展有思考力的教研，在校本教研上打出大小教研组合拳，构建同课异构新模式，大处示范、小处着手，找准单元重难点，研讨突破教学难点，从而提升课堂教学实效，提高课堂教学质量。

    旗帜就是方向，旗帜就是力量。东昌府区民主小学在具体办学实践中，充分发挥党建引领作用，坚持立德树人的总目标，充分体现党的政治核心作用、建设党组织的战斗堡垒、发挥党员先锋模范作用，把党对教育工作的方针、政策贯彻到学校办学全过程。“党建带团建带队建”是市、区两级向全体中小学吹响的红色号角，也是民主小学创建、打造教育品牌的方向和追求。在今后的教育教学工作中，学校将继续带领全体师生秉承传统、勇敢追梦、努力拼搏，共同打造古色古香、文厚景怡的优秀传统文化特色学校。