乡村教师的寒假日记｜吴江艳：一次特殊的线上家访

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目将陆续推出“乡村校长/教师的寒假日记”，聚焦乡村教师家访的所见、所闻、所感，为农村孩子点亮梦想，为乡村振兴注入力量。

以下是山东沂南县铜井镇中心小学教师吴江艳的寒假日记：

2023年1月5日  晴

我是铜井镇中心小学的一名英语老师。在今年这个特殊的学期，线上学习占据了大半个学期。停课不停学，同样，家访工作依然要进行。线上学习虽然并不陌生，但对于家长和学生来说依然是考验重重。这个时候我们对孩子们的关注，显得更加重要，同时也会对家长的家庭教育起到一个正向的引导作用。

我的包保学生是三年级的一个小女孩，晓琪。我暑假后才接手这个班级，也就一起相处了一个多月，英语启蒙学习就转入线上。但既来之，则安之吧！

晓琪同学比较聪明，也比较认真，只不过在当下这个时期，连大人都很难自律，不知道孩子离开了学校这个大环境，她能否依然能认真完成作业，跟上上课的节奏？

于是，我对晓琪进行了线上家访。我先和孩子的家长进行沟通，肯定了家长的教育方向和努力。在线上学习过程中，通过连麦提问，可以看出晓琪同学的学习环境比较安静、整洁。孩子坐姿端正，穿着整齐，精神面貌较好。可见家长对孩子的教育给予了很大的支持。在接下来的线上学习中，家长也表示会督促孩子继续保持前期养成的好习惯，特殊时期，只有家长和老师携起手来，才能确保孩子平稳度过这段线上学习时光。

接下来，孩子妈妈和我交流了孩子初学英语时的担忧。如作业太少，孩子不用学着拼写单词吗？在初学英语时，兴趣是最好的老师，不能以作业多少来衡量学习英语的好坏。关于字母的基础知识一定要牢固，才能在以后学习单词、句子、短文中灵活运用。可以读一些简单的绘本故事，学几首简单的歌谣，有韵律的小歌谣等等，保持好的学习兴趣。至于拼写单词，也是在三年级下学期开始让学生接触。沟通完之后，家长的疑虑减少了些，承诺会按照我说的和孩子共同努力。

最后，我和孩子进行通话，请孩子背诵了26个字母表和字母在单词里的发音，以及阿拉巴数字1-10的英语表达，孩子的回答声音洪亮、口齿清晰，我对晓琪提出了表扬。虽然有进步，但个别发音依然不准确，比如/m/、/n/这两个鼻音，我又进行了范读，并让她课下多练习，多听、多看学习群里的音频或视频。我跟孩子说，上课要积极举手连麦，把知识和大家一起分享，我们还会收获得更多！孩子有些内向，但也答应我所说的，期待她接下来的表现。

在家访中，我们需要贴近学生实际，去帮助孩子解决问题，真正拉近学校与家庭的距离，让家访落到实处，发挥其作用！