我们的2022｜侯晓明：谁说体育老师当不了班主任

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：过去的每个普通日子构筑出了不平凡的2022，而那些深刻在内心、令人难忘的感动与温暖，汇聚成了我们再出发的动力。岁末年初，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目特开设“我们的2022”新闻策划，邀请校长老师们记录下2022年的难忘故事和精彩瞬间。

以下是临沂市沂南县蒲汪镇中心小学教师侯晓明的讲述：

从1999年毕业参加工作算起，我在蒲汪镇中心小学工作已经有23个年头，在这个平均年龄三十多岁的集体里我算年龄较大的老师。

每年暑假，看着那么多年轻的同事加入到蒲汪小学这个大家庭，本来觉得可以“倚老卖老”的休息着干工作，可是现实仿佛硬生生的给我来了一针“强心剂”，让我和这些年轻的同事们一起并肩奋斗。这一年我很累，但是这一年我也收获最多。

从参加工作起我就教体育，也是全县年龄较大的体育老师之一。别人经常拿“数学是体育老师教的”来调侃孩子的学业，一直以来体育老师成了“背锅侠”，好像体育老师在学校就是可有可无的存在。其实我并不那么认为，体育课就是教会学生学习正确的运动方式方法并熟练掌握一定的运动技能，以身体练习为手段，发展身体，增强体质和意志，树立学生正确的人生观、世界观、价值观，促进学生的全面发展，并时刻准备着为社会发展服务。

可以很自豪地说，我这个体育老师当过班主任，也带过毕业班。可是万万没想到，平时性格大大咧咧、不拘小节的我被领导安排当一年级的班主任。

第一次接任班主任工作，是在今年的4月29日。这天吃过中午饭后正打算回家属院休息，连续两节体育课加一节排球社团的训练课让我很疲惫，刚到家门口就接到了联小谢友涛校长的电话。

在电话里，他跟我说明了接任班主任的情况，当时我脑子里一片空白，支支吾吾在电话里也说不清楚。“下午上班再说吧”，我脱口而出地应付着，心想着赶紧躺下休息一会。可是躺在床上，翻来覆去地睡不着。睡不着就索性不睡了，去学校。

到了学校，远远地就看见苗书记和谢校长站在教学楼门厅说着什么，刚到教学楼下，他们就招呼我进了教导处。其实在来学校的路上我就脑补了无数种不当一年级班主任的理由，还没等我开口，苗书记便直截了当地提出，让我接任一年级一班班主任工作，我也从我脑补的那些个理由中，选了几个我觉得最有说服力的借口，借此推辞“胜任不了”一年级班主任工作。

首先，家中有二宝需要照看；其次，在这些老师当中，我的年龄较大，班主任的工作又太琐碎，特别是整理各种档案、收集表等，组织各种学习，联系这些年轻的家长，操作各种平台，我能力有限怕耽误孩子们；再次，前任班主任是否同意，会不会弄得不愉快，都在一个学校当老师，会不会惹下什么麻烦……我话还没说完，苗书记说：“你的能力我相信。”

听到领导的当面夸奖，我顿时心花怒放，但是我还是没有妥协，哪曾想到苗书记又来了一句：“侯哥，帮帮忙。”。这句话顿时让我感受到了满满的诚心和暖意，看着苗书记真诚的眼神，我之前做好的心理建设一下子全部崩塌了，彻底没有了心里的防线。最后我便含含糊糊地应下了领导的安排。

走出教导处，还在懊恼自己为什么不再坚持一下，抬起头看到一群一年级的孩子向着教室走来，他们有说有笑，蹦蹦跳跳，那一瞬间感觉天空都是晴朗的，心情也瞬间美好起来，就这样我成了一年级一班的班主任。

网课期间，侯晓明给学生录制健康操，指导学生居家锻炼。

自从当了这个一年级班主任，我每天在校期间争取能和孩子们有更多的接触。从入校到课间活动，从中午吃饭到孩子们结束一天的学习把他们交接到父母手中，因为我自己的孩子马上也要上一年级了，出于私心，我想更多地了解这个年龄段孩子在面临幼儿园和小学阶段的衔接时的身心发展变化。

真是想什么来什么，暑假开学前，谢友涛校长的办公室经常是灯火通明。出于好奇，我从教导处的窗户往里看了看，刚好被谢友涛校长看到，他像看到救命稻草一样“噌”地一下从椅子上站了起来。

“数算了一圈，还把你给漏了，继续帮帮忙，一年级还缺一名班主任”谢校长笑嘻嘻地对我说。

我假装推辞：“不行，不行，实在干不了。”但到最后，我还是“稀里糊涂”又拾起了一年级班主任这个担子。

其实作为老师来讲，每天能够看到孩子们开开心心，健康成长，就已经很知足了。同样，作为父亲，我也希望自己的孩子在学校的时间里能够开开心心，健健康康。

人们都说“遇到事情，将心比心”。是呀！如果我是家长，能不能放心把孩子交到像我这样的班主任手里？从此，我更下定决心，要把这个班主任做好，我也快速地转变角色，把这43个可爱的学生当成自己的孩子，同样我也要做好这43个孩子的“爸爸”。虽然这个过程很累，但是看到家长们对学校给予非常满意的评价，看到我们班的孩子们无忧无虑、健康成长，看到同事们的认可，我就已经很知足了。

其实，在孩子们成长的过程中，我也跟随着他们一起成长。对于班主任工作，我总结了几点经验：

一、对孩子严厉但要有爱心并且公平；

二、对于孩子们提出的问题要耐心回答；

三、我对学生像孩子，学生待我像朋友，要建立平等的师生关系；

四、和家长之间应该是坦诚、信任、理解、支持、合作的朋友关系。

五、努力创造一个让家长放心、领导省心、任课教师舒心、学生安心的学习、生活环境。

未来的路还很长，我还想当好这个“孩子王”，也期待在孩子们成长的道路上，我能陪着他们走好每一步。