我们的2022｜邹美云：用心浇灌娇嫩的花朵

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：过去的每个普通日子构筑出了不平凡的2022，而那些深刻在内心、令人难忘的感动与温暖，汇聚成了我们再出发的动力。岁末年初，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目特开设“我们的2022”新闻策划，邀请校长老师们记录下2022年的难忘故事和精彩瞬间。

以下是山东沂南县蒲汪镇中心小学教师邹美云的讲述：

大学毕业后，我带着对教育事业的一片热爱，回到了美丽的家乡，从事我所喜欢的教师职业。怀着满腔热血来到学校，那是一所乡镇农村小学。从此教室里的三尺讲台，成了我理想实现的殿堂。

与你们初相识

2022年的9月初，正在办公室忙碌着开学准备工作的我，接到了谢主任的电话：

“喂，美云，下来抓阄了。”

“好的，马上来。”

挂断电话后，边走边想，看来暑假传的小道消息八九不离十，开学后真的要重新分班了。我现在的班级各方面培养的都很不错，尤其是在这次全县抽测中语数英都获得了全县前十的好成绩，再说了和同学们都有感情了，和他们相处的就和家人和朋友一样，非常舍不得，但是学校做的决定肯定是进行了全方面的考虑，必须支持学校的工作……就这样，带着复杂的情绪，边走边想，很快来到了教导处。

教导处里已经来了几位老师，他们在那里低声交谈，无非是谈论自己班级里同学各方面的情况，想留谁不想留谁，看来分班是板上钉钉的事了。等人都到齐了，谢主任发话了：“同志们，停一下，今天叫大家来是因为咱们五年级重新分班了，为了学校的整体发展，为了更好的均衡师资力量，希望咱们老师们理解。现在分好的学生名单在我手里，请你们过来抓阄。”

我走过去，一边期待幸运女神的眷顾，一边快速抽了一个。我迫不及待的打开我抽的名单，快速浏览，看到我们原来班还有几个同学没有分走，很高兴，但又瞅见了几个名字“蒙蒙”（化名）“瑞瑞”（化名）……原来那几个班的特殊家庭成员全都齐聚我们班，有点懵，其他几个班主任纷纷过来拍拍我的肩，“加油”。

当我再次凝视这几个同学的名字时，感觉自己肩上的担子很重，因为相识是一场缘，我有责任照顾好他们。回到教室，带着不舍得情绪把分到其他班的同学送走，带着高兴得情绪迎接新同学的到来，我相信无论谁来到我们班，必定是幸福感最强，幸福指数最高的同学。

由相识到相知

想要做好班级管理工作，必须了解每位学生的情况，俗话说的好，好记性不如烂笔头，准备好纸和笔，找到其他的老师分别了解新同学的情况，着重问了那几位特殊家庭的孩子，做好笔记，以便在了解情况的基础上开展我的工作。

“蒙蒙，父母残疾，爷爷聋哑，有事联系姑姑；瑞瑞，父母离异，父亲外出务工，与弟弟在家……”小声嘟囔着这一个个特殊家庭，心里盘算着怎么更加有效而不失温暖的开展工作。

我想，家访是最真诚的沟通方式了，于是，我就利用下班后、周末、节假日等时间，不辞辛苦，走进这些同学家里，与学生或是家长促膝长谈，真诚沟通。通过对这些同学的多次家访，我了解了学生，了解了学生家庭，沟通了感情，带给学生和家人爱的温暖，让他们知道，虽然生活中掺杂了一丝苦味，但是同学老师会给他们带来爱的甜蜜。

这几个月，我家访的脚步一直没有停歇，有的时候是学校的“全员大家访”，我每家每户都会去，与家长和孩子面对面的真诚沟通交流，形成教育的合力，有时候我会自己与同事一起前往特殊家庭，慰问家长和孩子们，除了入户走访外，我还会通过电话家访、微信聊天、视频通话等形式与家长和学生进行沟通。

在我的走访帮助下，这些同学的学习积极性变高了，原来因为家庭原因自我放弃的同学，也开始认真听课、认真写作业了，也有的同学比以前变的更加活泼开朗了，比如说蒙蒙同学，以前害怕发言，也不敢与同学交流，经过多次家访后，他终于能敞开心扉和我聊天了。他说心里有些自卑，怕其他同学嫌弃他的家庭，不喜欢和他玩，我就用一些名人故事开导他，像是海伦·凯勒、史铁生等名人，他们是自身有残疾，但是还取得了很大的成就，更何况你是一个健康的少年，和他们相比，你是幸福的。我们不能选择出身，但是我们可以调整心态，用积极的心态面对生活中的挑战，让我们的日子变得更充实，更丰富。

在我的一番开导下，可以看见他整个人都自信起来了，在课间能与同学打得火热，脸上也洋溢着幸福的笑容。上次举办“讲民间故事”大赛中，他还积极踊跃的报名参加，讲了《白蛇传》的故事，非常自信大方！看来家校沟通带给孩子很大的变化，这就是教育的力量吧！

家长也感受到了家校沟通的好处，经常打电话和我聊一些家常，不仅把我当做老师，也把我当做了亲人一般，我非常高兴，蒙蒙的姑姑经常说：谢谢您没有放弃我们家孩子，您的多次家访触动了他，是您的不离不弃改变了他，他感受到了温暖，现在知道自己努力学习了，也变的自信开朗了，您真是一位负责任的好老师。

也有其他家长说，您真的是在用心做教育，能遇到您是孩子的幸运！听到这些话，我很感动，也很欣慰，不管家庭如何，孩子都是好孩子，只要我们用心呵护，迟开的花也会很灿烂。

由相知到相伴

由于线下转线上教学，没能在学校与孩子们共同成长，但是我依旧会通过多种方式联系孩子们，让他们知道，老师一直在，一直陪伴着他们。家校沟通，是打开学生心灵的一把钥匙，今后我也会全身心的投入到家校共育的工作中，虽然辛苦，但是看到孩子们的进步，感到非常幸福。

我坚信，每一个生命都有自己独特的价值，只要我们用心浇灌，他们一定也能开出耀眼的花朵，我将继续用爱播种希望，用心引导成长，用心浇灌他们娇嫩的心灵。