冠县：结对帮扶共成长，助力城乡教育均衡发展

记者 张超 通讯员 申洪举 赵培光

    “噪声的主要来源有工业噪声、交通噪声和社会生活噪声……”，11月2日，崇文中学沙艳荣老师正在给定远寨镇中学八年级一班的学生讲授八年级物理第二章第四节《噪声的危害和控制》，学生慷慨激昂的回答环绕在教室里。沙艳荣是崇文中学教师，县物理名师工作团成员，先后荣获聊城市物理教学能手、县优秀师德标兵等荣誉称号，目前正在参与冠县初中学校城乡结对帮扶工程，在定远寨中学支教。

    定远寨镇中学距离冠县县城20余公里，因距离聊城较近，家长外出务工较多，生源流失严重，在校生只有467人，教学质量相对薄弱，在全县乡镇中学中位居末次。教师年龄结构失调，缺乏中青年教师，老教师教学模式传统，缺乏创新意识，普遍存在课堂结构不合理、讲的多，练的少、作业检查反馈不到位等问题。

    为扭转教育薄弱乡镇教师水平低、教学质量相对薄弱的现状，自2022年秋季学期开始，冠县教体局围绕“促进教育公平，实现城乡教育均衡发展，建设教育强县”的目标，大力实施“初中学校城乡结对帮扶助力城乡教育均衡发展”工程，即组织教学质量较好的初中与教学质量相对薄弱的初中进行结对。

    为让结对帮扶工程取得实实在在的效果。冠县教体局成立了由分管局长任组长的工作专班，在充分调研的基础上，制定了《冠县初中城乡结对帮扶计划和措施》，明确了“一年有变化，两年有提升，三年大发展”的三年发展规划和“教学诊断、整改落实、回头看促进、交流提升、教学成果展示”的五个帮扶阶段。根据学校教学质量，确定了崇文中学、定寨中学，清泉中学、甘屯中学，斜店中学、桑阿镇中学等7对14个结对帮扶学校。

    自活动开展以来，县教体局先后组织召开了冠县初中学校城乡结对帮扶工程动员会、推进会，全力推进工作。14所学校开展7次教学诊断活动，总结出学生学习积极性低、老师关注学生少、课堂容量较大、教案不详细等12个共性问题，由初中教研室组织研讨给出相应改进建议，被帮扶学校积极整改落地。

    为加强帮扶力度，帮扶学校分别向被帮扶学校派出1-2名优秀教师开展为期一年的支教活动。被帮扶学校派出1-2名教师到帮扶学校跟岗学习一年，学习先进经验做法。支教教师在带班上课的同时，对所有教师进行查教案、听评课、看作业等，针对备课、上课、作业中存在的问题提出建设性建议，学科教研组长和出课教师将建议整理、落实并进行整改。跟岗学习的教师在上好课的同时，积极参加所在学校的集备、教研、工作论坛等活动，不断提升业务水平，学习先进做法。同时，县教体局也先后派出初中教研室教研员刘珍、王敏到定寨中学、兰沃中学挂职副校长，全力推进薄弱学校的教育教学工作，提升教育质量。

    10月18日，定远寨镇中学物理教师辛长城出示公开课《温度》后沙艳荣老师指出这节课的不足：“要把问题设计出来，抛给学生，让学生动脑思考。”辛长城感慨的说到：“和沙老师的课一对比，才发现自己存在很多不足，和优秀教师有很大差距，一定把握沙老师在我校支教的机会，多学习，多提升”。崇文中学沙艳荣、武爱霞两位老师到定远寨镇中学后，定远寨镇中学老师的课堂正在悄然改变，老师们讨论教学、研究教学的氛围愈发浓厚，教师的积极性正在慢慢激发。

    活动实施两个月以来，14所学校的417名教师参与其中，15174名学生从中受益。目前，14所结对学校的教学氛围都得到进一步激发，人人学先进、人人争上游的良好局面初步形成。