教育筑梦人|寇润平：五育并举，办品质一流特色高中

编者按：   

收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。

师者，所以传道授业解惑也。为展现烟台教育改革发展的生动实践，展示新时代教师和校长的风采，讲述烟台教育好故事，唱响烟台教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，烟台市教育局联合齐鲁晚报·齐鲁壹点组织策划“教育筑梦人”——烟台名师名校长系列访谈，今天推出《教育筑梦人|寇润平：五育并举，办品质一流特色高中》。

记者 李楠楠

寇润平，烟台名校长，烟台市优秀教育工作者，现任蓬莱一中校长。先后在《人民教育》《中国教育报》《山东教育》等报刊杂志发表专业论文30余篇，主编出版校本教材4部；主持山东省规划课题2个，参与山东省规划课题6个；主持的《新高考背景下县域高中生涯规划课程建构与实践》项目获2022年山东省基础教育教学成果二等奖。

2017年2月，寇润平开始全面主持蓬莱一中工作。寇润平规划出蓬莱一中的发展方向：教育、教学、管理要协调发展，坚持“五育并举”前提下，争取高考在高分层优生、高优率等方面有新的突破。

教研强师，科研兴校

“学校的高质量发展，需要学校办学质量的整体提升，包括学校教育教学管理、教师专业队伍的建设、教育教学的深度改革以及学生核心素养、关键能力的提升。”这是寇润平对教育提升的解读。2017年2月上任的寇润平是一名“新校长”，但却是一名“老教育”，深耕教育领域多年，带着对教育的深度理解，寇润平“因校制宜”，规划了一套属于蓬莱一中的顶层设计。

在办学中，寇润平希望通过充分发挥省、市学科基地的示范引领作用，在“教研强师,科研兴校”的实践中，全方位开展课堂改革，营造“深度学习、深度研究”的学校教育教研学术氛围，营造教师乐教善教的教风、学生勤学善思的学风，为实现学校以“至善”为支撑的教育教学改革体系的构建奠基。

“教研强师,科研兴校”的最终目标是为了提升学校整体的办学水平，推动学校高质量发展，建立一批省、市级学科示范基地，培养一批省、市级的名师；大力提升高考高优率，培养更多名校、高层次的学生，培养情智和谐、文理兼备、知行合一、博雅通达的高素质人才、实现“成就最完美的你”的美好愿景。

“希望能将蓬莱一中办成人民满意的区域名校。”寇润平说，在新形势下，蓬莱一中将进一步增强质量意识、发展意识、改革意识，创新工作思路，转变工作作风，以制度创新推动教育质量提升，以管理创新激发教师队伍活力，以学习创新促进教师专业成长，努力开创学校教育教学工作新局面。

搭建“学、研、教”提升平台

好的课程需要有优秀的教师队伍支撑，在教师队伍的建设上，寇润平也不遗余力。

教师队伍建设是蓬莱一中高质量发展的根本依靠，关键所在。寇润平说：“教师是蓬莱一中的核心竞争力，只有教师得到发展，学生才能发展，学校才能发展。”为全力抓好教师成长，蓬莱一中坚持以教育科研和课堂教学改革为主要途径，完善教师专业化发展和培养机制，着力于构建“学、研、教”成长平台。

“打造学习型、创新型教师，是培养高素质、专业型教师队伍的着力点。”寇润平表示，通过坚持常态化教师培训，定期举行学科教学研讨、骨干教师示范教学等业务技能培训和交流活动，构建起“学、研、教”三位一体教师专业化成长平台，能够促使教师不断更新教育教学理念，提升教育技能和综合素养。

面对新高考，近年来蓬莱一中加快了师资队伍扩充和培养的脚步。面对庞大的教师队伍和沉重的培养压力，蓬莱一中通过“青蓝工程”，为年轻教师设置了专门的培养体系，力图给年轻教师施展才华、绽放人生光彩提供机会和舞台。“青蓝工程”通过师徒结对、课堂观摩、成长汇报课等一些列活动，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，富有战斗力、凝聚力、向心力的高素质青年教师团队。

此外，蓬莱一中以特色评价驱动教师专业成长，将教师“三段三维”(三段：合格期、成熟期、稳定期；三维：专业品质、专业知识、专业能力)内容体系进行整合，构建出教师专业发展评价“三段三维式”模型。明确教师每个阶段的评价内容和要求，从教师专业发展“三维”出发，通过科学诊断、多元反馈、精准指导等方式，不断激发教师内驱力，推动教师专业增值，助力学校高质量发展。2022年2月，蓬莱一中获评“山东省教师研究专业发展基地”。

整合优质资源，靶向助力优生成长

近年来，蓬莱一中高考频传捷报，考入清华和北大的学生如雨后春笋般涌现。

“蓬莱一中的优生培养紧扣时代脉搏，立足学校特色，将奥赛教学与新高考备考有机结合，不断整合优秀教育资源，建立起一支素质过硬的优生培养团队。”寇润平说，团队教师既分工明确，又优势互补，无论是从优生培养方案的制定，还是到优生虚拟班的创设，蓬莱一中在对待优生的培养和塑造上不遗余力，逐渐形成自己的培优特色。

优生私人定制，是蓬莱一中优生培养的又一亮点。寇润平说，优培团队教师为每一位优生建立成长档案，对优生进行精细化培养。在培养目标、培养措施等方面斟酌权衡，精益求精；从思维发展、心理健康、科学素养、人文情怀等方面，提高优生的综合实力，努力培养创新型人才；从高考学科难点和优生答卷特色方面，做到因人定教，因人施策，靶向辅导，集中会诊。学校优生培养工作取得了令人瞩目的成绩，得到了包括北京大学在内众多高校的高度认可，满足了人民群众对高质量教育尤其是对优质高中教育资源的需求，满足了蓬莱学子在家门口“上好学”的需求。 

2019年，蓬莱一中新校高标准建成。2020年蓬莱设区，蓬莱一中首次“亮相”烟台市区高中招生计划中。2021年作为首批国家城市更新试点城市，烟台提出中心城区“12335”建设思路。寇润平说，作为整个城市发展的副中心，蓬莱区位优势明显加大。一流的城市孕育一流的教育，蓬莱一中主动适应新形势，融入新格局，紧抓城市发展契机，优化教育资源配置，积极创新、大步跨越，全面推进教育教学改革，与烟台各名校切磋交流，携手并进，不断输出高层次人才，共同为社会增值赋能，与城市发展同频共振，为城市创新驱动发展注入澎湃动力。

接下来，蓬莱一中将以闯的精神、创的劲头、干的作风，栉风沐雨、砥砺前行，推动蓬莱一中高质量发展，续写蓬莱教育新的辉煌。