教育筑梦人|朱艳艳：捕捉学生闪光点，做心智型教师

编者按：   

收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。

师者，所以传道授业解惑也。为展现烟台教育改革发展的生动实践，展示新时代教师和校长的风采， 讲述烟台教育好故事，唱响烟台教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，齐 鲁晚报·齐鲁壹点联合烟台市教育局组织策划“教育筑梦人”——烟台名师名校长系列访谈，今天推出《 教育筑梦人|朱艳艳：捕捉学生闪光点，做心智型教师》。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 李楠楠

朱艳艳，烟台市福山区懿荣中学高级教师，从教18年，一直在一线从事高中数学教学和班主任工作。 先后荣获区、市级高中教学先进个人、福山名师、第二批烟台名班主任等多项荣誉称号。

“作为一名教师，我感觉不当班主任是不完美的，尽量能够使自己的职业生涯完美一些，就是能够当班主任。”朱艳艳说，“在班主任工作以及自己的教学工作中，我一直对自己的要求就是：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。并以此为宗旨来教育学生。” 

要有责任感，全心全意的投入

“每一份职业，都有它的责任感要求，但是，教师这个职业，对这个的要求更加强烈。”朱艳艳说， “就像我们常打的一个比喻：在工厂里加工零件，如果质量不过关，可以打回重造，但是我们教的学生呢 ？如果学的不合格，可以重新再来吗？所以，从另一个角度说，教师又是一份良心活。”

“我觉得，选择教师这个职业，先要是你从内心中喜欢这份职业才行，毕竟教师这份工作不像其他企业单位那样，我先试试，如果不好，我再跳槽。这份工作的稳定性比较长久一些，当然，不排除个例情况 。”朱艳艳说，“也就是说，一开始，就不能抱着试试看的态度，应该把它当做自己的长久饭碗来对待， 让自己全心全意地投入进去，只有这样，才能把工作干好，如果老是给自己留有余地，那么，心是安不下来的，劲儿也使不出来的。其实，世俗一点说，如果你想挣大钱，就不要选择教师这份职业，经过18年的 工作经历，我感觉教师这份职业多的是成就感，多的是责任心。”

“在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。” 朱艳艳说，“当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变， 当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了······那种快乐是从心里往外涌的。” 

万事开头难，在学习中找方法

“作为一名老师，我感觉不当班主任是不完美的，尽量能够使自己的职业生涯完美一些，就是能够当班主任。班主任，无论小学还是初中高中，其实是很辛苦，很累，尤其是高中班主任，但是当班主任又可以看成是使自己成长的一条捷径。”朱艳艳说，“万事开头难，在在不断学习中找方法。为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学习，认真研究新教学大纲， 以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，积极学习其他老师、其他学校的方法，并向学校有经验的优秀老师请教学习，认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，做到 了学习-实践-交流-总结，使我在班级管理和教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多听课，多听优秀老师的课，积极参加各种培训，多参加教研活动，例如区里、市里组织的教研活动，我都积极参加，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。”

“随时不忘给自己充电，多读书，多记录，多钻研，积极学习各种教育理念，充实自己。”朱艳艳说 ，“在课余，我坚持经常看书、看报，如《班主任》《新教育》《德育报》等杂志和报刊。多采集各方面的信息，不断地填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量，使我收获不少，无论是和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。”

班主任要言传身教、以身作则

“对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，先养成好习惯，无论是学习习惯还是生活习惯 ，都是在接任班级后的第一件事情。”朱艳艳说，加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风。让他们真正学会学习，爱上学习。真正体现了“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”。

“学生进入高中后，由于其身心迅速发展，独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总想摆脱对家长的依赖。”朱艳艳说，“这给高中班主任的教育工作带来了一定的难度。 为了做好班级的管理工作，我利用班会课等进行教育，有意识地让学生们进行小组讨论，加强他们的团结合作意识。”

“对班级的管理工作上，我始终认为以身作则是最好的教育。班主任的一言一行、一举一动，都对学生的影响很大。”朱艳艳说，“所以在平时，我时刻严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话 。行动上，我不体罚学生。要求学生上学不迟到，我自己首先做到准时到校；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。这些做法，对自己是素养的一次次自觉提升，对学生是一次次无形的教育，真正做到言传身教。 有付出就会有回报，我所任教的班级无论是班风，还是成绩都取得了理想的效果，也得到了同事和领导的肯定与好评。”

“在班级工作中，发挥班干部的带头作用，教育学生树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。”朱艳艳说，“ 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。”

捕捉每一个学生身上的闪光点

“在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。”朱艳艳说，作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨 ，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。

“对于犯错误的同学要还时刻注意把握批评的尺度，批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之‘退三进一’。”朱艳艳说，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。经常找学生谈心，了解内心动态，做学生的良师益友。

在工作工程中，随时加强与家长之间的交流。朱艳艳说，“作为一个班主任，我适当进行电话联系。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。我一直坚持勤与家长联系，以便地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。”

“相信，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。”朱艳艳说，“这就是老师的幸福所在。也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，争取做一名像唐僧一样的心智型的教师：耐得住寂寞（专注力），扛得住挫折（意志力），抵得住诱惑（抗干扰）。”