齐鲁晚报·齐鲁壹点 张文珂
6月11日，青岛中德生态园。当西班牙前首相萨帕特罗的指尖划过莱茵科斯特研发的“3D视觉智能筛选装配系统”的控制器编程金属外壳时，德国莱茵科斯特集团总裁莫斯卡瓦紧盯着工业机器人运行轨迹。
于是，一场事关中欧职业教育的“双向奔赴”，便在山东上演了。
当天上午，中欧嘉宾齐聚青岛，共同参与了中国欧洲职业教育与高技能人才发展国际交流会。这个由中国人民对外友好协会和中国欧盟协会联合举办的高规格会议，汇聚了诸多中欧职业教育的业界大咖。
值得注意的是，注册地位于淄博的山东莱茵科斯特智能科技有限公司以承办方身份，深度参与了这场事关中欧职业教育合作的峰会。
齐聚
2025年恰逢中国与欧盟建交50周年。半个世纪以来，中欧贸易额增长超300倍，从1975年的24亿美元增长至7858亿元。
教育合作，始终是双边关系的重要支柱。
“推进职业教育国际交流合作，不仅是一个国家职业教育高质量发展的内在需求，也是加强国际间产业合作、促进共同发展的必然要求。”会议伊始，十三届全国政协副主席、中国欧盟协会会长刘奇葆指出，中欧加强职业教育合作既成就彼此，也惠及世界。
不仅是中国欧盟协会会长出席，齐鲁晚报·齐鲁壹点发现，西班牙前首相萨帕特罗、西班牙中国友好协会主席卡尔莫纳、马德里康普顿斯大学社会关系委员会秘书长科斯塔斯、法国国家工业促进委员会副主席兼国际委员会主席加罗、莱比锡IHK职业教育培训与继续教育中心总经理迈尔等一众“政学界”代表亦参会。
而作为参与中欧职业教育桥梁搭建实施的欧盟企业，同样云集于此——西门子、拉法基豪瑞、施耐德、库卡、倍福等欧盟在华企业嘉宾，分别介绍了与中方开展职业教育交流与合作的情况。
会上，中欧专家围绕数智时代中欧应用技术人才教育与培养的机遇与挑战、数智时代中欧行业组织参与应用技术人才培养与职业教育成功经验、中欧协同开展智能制造国际化复合型人才培养等议题，纷纷发言。
发言嘉宾一致认为，中国当下的职业教育形成了具有中国特色的体系，发展迅猛。特别是自改革开放以来，中欧双方在职业教育领域的交流与合作是成功的。
值得注意的是，当天上午，西班牙前首相萨帕特罗一行专程到访位于青岛中德生态园的莱茵科斯特智能科技（青岛）有限公司。
参观过程中，萨帕特罗表示，欧洲制造业和新能源领域存在大量技术岗位缺口，而中国学生扎实的实操能力与跨文化适应力，正是企业迫切寻求的资源。
他认为，莱茵科斯特的德国双元制中国本土化创新实施模式，通过学校、企业、双跨中心协同“两元三地”的创新机制，打通了从知识学习到岗位胜任的转化路径，这一经验对解决西班牙青年就业与产业需求脱节问题具有重要借鉴意义。
“通过这一模式，可以共同推动中西两国在职业教育标准互认、人才培养、技术交流等领域的深度合作，为两国产业转型升级提供强有力的人才支撑。”萨帕特罗说。
承办
实际上，萨帕特罗到访的莱茵科斯特青岛公司，是莱茵科斯特在中国运营的12个中德智能制造产教融合示范基地（平台）之一。
涉足职业教育领域已有21年之久的莱茵科斯特，在2007年确定了德国“双元制”的本土化战略，并于2012年与德国科斯特公司开启战略合作……
德国莱茵科斯特集团总裁莫斯卡瓦教授在这场会议上说，莱茵科斯特自2012年在淄博高新区建立首个中德智能制造技术公共服务平台以来，在中国多个地区提供双元制教育本土化解决方案，和广大院校携手深化产教融合，培养了大批具备前沿技能与工匠精神的高技能人才。
以淄博为起点，莱茵科斯特已在德国伊瑟隆建有全球技术研发中心，在德国慕尼黑建有史太白智能制造技术转移中心，与德国代根多夫应用科技大学合作共建数字化应用研究院。
此外，莱茵科斯特还与德国多所大学、科研机构建立了紧密合作，是德国工商会、弗劳恩霍夫研究院、西门子、史太白、耶拿应用技术大学等机构及公司的官方战略合作伙伴。在武汉、西安、苏州、株洲等老牌工业城市建设运营12个中德智能制造产教融合示范基地（平台）, 累计合作院校近400所，人才培养5万余人次。
可以说，中德智能制造产教融合示范基地模式已被全国借鉴，成为产教融合国家战略的重要参与者与引领者。
通过德国工业4.0技术引进应用、新型职业教育体系的推广和应用等举措，既可以解决科技创新成果供给与企业需求错配问题，又能解决人才培养滞后于产业发展的问题，以此赋能产业转型升级和经济社会实现高质量发展。
在中欧职业教育合作日渐加深的背景下，莱茵科斯特形成了涵盖公共服务、教育服务、企业服务、人才银行的四大业务板块和三大高技能人才培养板块。
从这个角度看，就能解释为什么这家淄博企业有资格承办这场事关中欧职业教育合作的高规格峰会了。
大会结束第二天，多位与会嘉宾专程赴淄博参观莱茵科斯特建设运营的中德智能制造产教融合示范基地，并围绕国际合作深化展开专题座谈。他们在参观后对德国“双元制”教育模式与中国产业需求的深度融合给予高度评价，并表示基地将国际标准精准对接中国产业链，为全球职教合作提供了优秀示范。
事实上，除了中欧嘉宾通过主题论坛、分论坛、圆桌对话等形式探索建立常态化交流机制外，这场会议的最大看点，便是与会各方一致达成“青岛共识”。
共识
据山东莱茵科斯特科技有限公司董事长崔智介绍，“青岛共识”共分为四个方面，分别是：
标准互认：共建《中欧工业AI应用人才能力框架》，推动标准互认与学习成果跨境转化，畅通数智人才国际流动；
产教融合：筹备“中欧教育专业委员会”，构建“行业+企业+院校”协同机制，共育契合产业升级需求的实战人才；
动态体系：建立动态更新的课程与认证体系，定期发布“技术技能发展目标清单”，提升教育敏捷性与适应性；
数字普惠：共建“中欧数字实训云平台”，推广虚拟仿真与混合现实实训，打造普惠共享的数字技能新生态。
与此同时，会议各方还签署了涵盖多个关键领域的多项合作协议：中芬应用型人才联合培养框架协议、基于德国职业标准的技能人才培养认证框架协议、中德教师认证与能力提升专项协议以及中德智能制造产教融合国际化合作协议等。
而上述协议的签约单位，包括德国莱茵科斯特集团、德国美因茨工业继续教育学院、德国莱比锡工商会职业教育培训中心、芬兰应用科技大学联盟，以及青岛黄海学院、淄博职业技术大学、苏州健雄职业技术学院、济南职业学院、山东科技职业学院等高校。
从山东职业教育领域来看，上述阵容不可谓不强大。
去年1月20日，山东修订的《山东省职业教育条例》中明确指出，要从立法的角度，进一步强化加快发展职业教育的鲜明导向，推动建设教育强省、人力资源强省和技能型社会。
特别是在“职教出海”领域，山东鼓励职业教育对外交流合作、支持职业学校与境外企业、职业教育机构、行业协会展开合作；支持有条件的职业教育机构开展多种形式的境外办学，建设国际交流合作平台。
从另一个视角看，今年以来，教育部密集批复本科层次职业学校设立。其中，2月21日，教育部批复了淄博职业学院升格为本科层次的淄博职业技术大学。
在国家层面，职业教育发展的分量愈渐加深。毕竟，城市发展与人才培养的契合度起着决定性作用。
在这场中欧峰会上，淄博职业技术大学负责人孙启友以《“八共一体”赋能中欧职教合作》为题分享了该校在“双元制”本土化实践方面的做法和经验，阐述了学校混合所有制办学的成功经验。
“借此机会，学校将加强与德国、芬兰等国家的企业、院校共同探索共建国际化课程与教学标准，开展语言+技能+文化融合培养，推动师生双向交流与企业实践。”淄博职业技术大学相关负责人表示。
从淄博企业承办职业教育中欧峰会，到国家、省市层面重视职业教育发展，再到院校、企业的积极参与，一个“政学企”多方“奔赴”的职业教育新图景已然显现。
热门评论 我要评论 微信扫码
移动端评论
暂无评论