淄川区创新打造青少年“体+育”发展新样态

齐鲁晚报·齐鲁壹点 樊伟宏 通讯员 张耀

“打陀螺、滚铁环、跳皮筋、打篮球、踢足球……我们的大课间太好玩了！每天运动完出出汗，感觉身体很舒服，学习效率也提高了。”淄博市淄川区实验小学南校区四年级二班的薛博瑞兴奋地说。

该校创新大课间形式，分级分类将丰富多彩的体育运动项目、传统体育游戏与现代体育项目完美融合，保障学生在校体育活动时间和强度，真正让学生爱上体育锻炼。

文明其精神，野蛮其体魄。

目前，在淄川区的中小学校园里，处处可见孩子们在操场上生龙活虎、在训练场里挥汗如雨、在体育赛场上争分夺秒，运动的“火把”激情燃烧，校园里一片朝气蓬勃的景象。

近年来，淄川区高度重视学校体育工作，深化体教融合，保障每名学生每天综合体育活动时间不低于2个小时，让运动陪伴孩子成长，学校体育高质量发展已成为淄川区一道亮丽的名片。

靶向施策

“淄川区始终坚持‘健康第一’的教育理念，深入推动体教融合发展，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。同时，着力打造学校体育、竞技体育、群众体育相互带动、相互影响的‘循环促进圈’，助推全民体育健康事业加速发展。”淄川区教育和体育局党组书记、局长陈义民介绍说。

淄川区以全面加强和改进新时代学校体育为抓手，不断转变观念，创新工作思路，深入落实新时代学校体育“六大行动、十六条措施”，依托以体树人，学校“大体育”工程，不断完善全区“十大联赛”赛事体系，持续优化“区、校、班”三级活动平台，不断夯实学校体育基础，实现从“以特长生为主的精英体育”向“全员体育”转变，逐步形成“小学阶段培基育苗、初中阶段培养选拔、高中阶段人才输送”的相互衔接、递进式人才“一条龙”培养体系。

“从小学我就喜欢踢足球，不管是校内联赛还是区里的比赛，只要在足球场上我就会格外兴奋……”曾就读于淄川区双沟中心小学的张克璨，就是体教融合的万千受益者之一。现在，她跨级入选U17国家女子足球队，正在代表国家队积极备战各级各类比赛。

数据显示，淄川区先后有5所学校被评为“全国体育传统特色项目学校”、24所学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”、3所学校被评为“全国校园篮球特色学校”、1所学校被评为“全国青少年校园排球特色学校”，2所学校评为“全国校园冰雪特色学校”，在淄博市运动会上，淄川区蝉联综合成绩和青少年组总分“五连冠”。

一校多品

“注意两手握绳，两臂自然屈曲，脚尖和前脚掌起跳落地，起跳高度不能太高……”一大早，淄川区实验小学松岭路分校的场上就热闹了起来，单摇跳、双摇跳、长绳“8”字跳、车轮跳各式各样花样跳绳引来围观家长的阵阵掌声。

“零点体育”是淄川区实验小学松岭路分校的最好践行者，学校充分利用课间时间，积极开展全员跳绳项目，不仅为学生一天的学习打下良好基础，而且促进了学生的身心健康和发展，确保全校实现“一人一绳”技能“全覆盖”保障学生至少掌握1项终身受益的运动技能。在刚刚结束的淄博市首届跳绳联赛中，该校以绝对优势荣获全市小学甲、乙组跳绳冠亚军。

立足全区“双新”课堂和“三课型”达标活动，淄川区各中小学校充分发挥“以体育智、以体育心”教育功能，秉承“让每名学生都上场比赛”的目标，聚焦“教会、勤练、常赛”体育新课标要求，探索“健康知识+基本技能+专项技能”体育课新模式，践行“行政+教研”一体推进学校体育分项教学改革，加强体育课题研究，实现从“单一的体育运动项目”向“多样可选的体育课程超市”转变，从“重体能”向“体能、技能并重”转变，助力培养学生运动兴趣，提升学生体能和技能，助推全区“一校一品”“一校多品”特色体育教育全覆盖，走出一条“淄川经验”之路。

“真没想到孩子能考上中国石油大学……”淄博第十中学2021级毕业生高明智爸爸双手捧着录取通知书，留下了激动的泪水。作为一所生源入口并不理想的高中学校，坚持走特色发展路径，依托排球、棒垒球等特色体育项目，圆了学生的“大学梦”，学校先后荣获国家、省级比赛冠军46个，培养178名学生升入985、211等重点大学。

合力激发

“36、37、38……加油，最后10秒钟。”每天和孩子一起仰卧起坐运动“打卡”，已成为家长下班后坚持去完成的“任务”。“看到孩子从每分钟仰卧起坐做15个、20个、再到现在能做满分45个，孩子的自信心增强了，也变得开朗了。”淄川区曜华小学五年级一班代佳欣妈妈如是说。

学生体质健康更是关系千家万户。

一直以来，淄川区高度重视学生体质健康水平的提升，先后出台《淄川区学生体质健康监测工作推进方案》《淄川区中小学学生体质健康水平工作考核办法》，采用信息化手段，每季对全区中小学进行全覆盖抽测；各中小学创新举措，引导教师全员参与，采取“挂包+认领”方式，对达标“困难”学生分项目进行“订单式”辅导，确保每一名学生“不掉队”，撬动全区学生体质健康水平可持续发展，实现从“应试体育导向”向“促进学生体质健康水平提升导向”转变，从“传统体育”向“智慧体育”转变，推动实现“校校达标”“班班达标”“人人达标”。

“比赛的时候，我在冰壶赛场上十分享受，感觉如同一个冰雪精灵一样，在舞台上跳跃。”淄川经济开发区实验学校初一年级王梓齐手持冰壶向大家介绍参加冰壶比赛的真切感受。随着冰雪运动的普及和推广，学校将冰壶这项运动引入到校园，吸引所有同学参与进来，让“冷”运动在校园里“热”了起来。通过参与这项运动，既让学生掌握了一项技能，又体会到了冰雪运动的魅力，深受孩子们的喜爱。

近年来，淄川区结合体育中考政策改革，夯实“基础＋技能”“校内+校外”新时代学校体育发展路径，不断完善早操、大课间、体育社团活动和体育家庭作业一体化推进机制，充分用好校外优质资源，发挥“家校社”合力，积极发动师生家长全员参与，保障学生校外活动时间，实现从“单一评价内容”向“多元化体质健康评价体系”转变、从“教体一体化”向“教体社一体化”转变。

如今，从课程到设施，从理念到实践，淄川区的体育教育正发生着深刻且明显的变化。越来越多的孩子走出教室，走到阳光下，跑到操场上，享受体育的乐趣。